Готовимся к школе, идем в 1й класс

К ведущим видам деятельности школьников младшего возраста, к которым принадлежат дети от семи до десяти лет, относят учебу, игру и общение. Для ребенка этого возраста игровая деятельность представляет собой особый способ самовыражения, самореабилитации, самоосуществления и самопроверки. С помощью игры ребенок становится активным субъектом. Она положительно влияет на его личностный рост и развитие. Больше внимания предлагают уделить таким играм, при помощи которых ваш ребенок сможет приобретать, закреплять, тренировать и отражать свой социальный опыт.
Главная задача для родителей младшего школьника – рассказать об элементарных нормах и правилах, которые очень важно выполнять во время взаимодействия с окружающими людьми: одноклассниками и учителями. Побольше говорите с ребенком на такие темы, как: «правила поведения на уроке и перемене», «как правильно обращаться к преподавателю» и так далее. Если ребенок дает верные ответы на ваши вопросы, то обязательно похвалите его.
Поступление в 1-ый класс – один из наиболее серьезных и трудных этапов в жизни ребенка. Особенно тяжело вписаться в детский коллектив тем детям, которые не посещали дошкольное учреждение. В отличие от них, у детей, которые ходили в детский сад, сформирован правильный мотив – они стремятся в школу именно за получением знаний. Ребенок, получавший воспитание дома, лишен тесного контакта с ровесниками, поэтому в школу он идет по большей мере для общения.
Не прививайте у ребенка негативное чувство страха к школе, но все-таки затронуть вопрос о том, что ожидает его впереди необходимо. Лучше всего понемногу закладывать в его голову мысль о том, что в школе должно быть, не только интересно, но и познавательно, что там не произойдет ничего ужасного, что малыш все преодолеет. Как же все-таки сделать так, чтобы ваш ребенок был подготовлен к обучению в школе?
Поскольку главным видом деятельности является до сих пор – игра, то и готовить ребенка к школе, лучше всего, через игру. Только при этом необходимо применять игры, содействующие развитию ребенка. К примеру, игра «Сломанный телефон» положительно влияет на развитие слуха, внимания и памяти. С помощью рисования мы развиваем мелкую моторику рук, чувство вкуса, а помимо этого усидчивость. Но не стоит слишком перетруждать ребенка одним и тем же заданием, так как это вызовет его переутомление и потерю стремления к изучению нового.
После поступления в школу, жизнь ребенка меняется кардинальным образом, поэтому для родителей основной целью должна стать готовность прийти на помощь в этих новых условиях. Ему сейчас трудно воспринимать строгую дисциплину, новый режим дня, новую роль.
Особенно не просто тем детям, которые до того, как пойти в первый класс, не посещали детский садик, а их воспитанием занимались исключительно родители. Школьная адаптация в такой ситуации протекает весьма болезненно, потому что малышу, ходившему в сад, уже знакомы многие вещи, которые касаются дисциплины и режима дня. Они понимают, что преподаватель главный и его необходимо слушать.
Запомните: какие бы усилия вы не приложили, образование в семье не сможет компенсировать обучение в школе. Во-первых, там формируются важные социальные навыки, а, во-вторых, школа прививает чувство ответственности за свои поступки и проделанную работу. Ведь как бы ни старались быть строгими родители, все равно они чересчур сильно любят своего малыша, чтобы показывать всю ту серьезность, которая ожидает его в будущем. Научить трудиться в коллективе с ранних лет – необходимая задача, выполнить которую сможет только школа.
И напоследок: перед тем, как отправить ребенка в школу, не забывайте о том, что его нужно правильно «снарядить». Удобный школьный портфель будет являться залогом его здоровой спины. В первую очередь, он должен быть нетяжелый. Дети шести лет могут держать за спиной вес, который составляет не больше 10% от своего веса, то есть примерно три или четыре килограмма. Школьные портфели обязаны хорошо удерживать форму, быть устойчивыми и не изменяться при складывании туда школьных принадлежностей.