Учебный процесс в школе ожидают кардинальные изменения

В системе школьного образования ожидаются значительные перемены, заключающиеся в отказе от звонков, отметок и записей в дневниках, разбирательств родителей с директором.

Оценки заменит концепция фиксирования роста успеваемости школьников, которая поможет освободиться от «эффекта отложенного действия», иначе говоря, от того, что дети после получения отметки зачастую просто вычеркивают из памяти выученное.

Об этом говорил директор «Высшей школы образования» МГПУ Константин Зискин. Им же было отмечено, что прошедшие не так давно исследования обнаружили связь между запоминанием и незаконченным действием. Ученые сделали вывод, что при незавершенности процесса материал лучше усваивается, запоминаясь на более длительное время.

Планируется отказаться и от экзаменационных оценок, которые обретут новое свойство, став своеобразной проверкой роста успеваемости ребят.

Изменения коснутся и непосредственно процесса обучения, в котором не будет звонков, переменок, полной зависимости от расписания занятий.

Доступность учебного процесса для родителей создаст условия для отказа от записей замечаний в дневниках, требований явиться в школу. Предполагается, что школьная жизнь объединит учеников, педагогов и родительскую общественность в единое целое.