Новые издания учебников истории России раскритикованы московскими директорами школ

Экспертная оценка директорами столичных общеобразовательных заведений новых школьных учебников по истории России выявила многочисленные недочеты в их издании. В них наличествуют погрешности в виде ошибок и опечаток, не соблюдается принцип персоналий и дат, в некоторых даже редакционные работы не завершены.

По данным Леонида Наумова, руководителя гимназии № 1505, в учебниках отсутствуют индивидуальные маршруты усвоения знаний, нет вариативных сценариев, помогающих понять материал. Вместо этого, как и 20 лет назад, дается изложение различных трактовок, оценок взрослыми людьми исторических фактов. Так что назвать данные учебные пособия навигаторами в приобретении знаний можно с большим трудом.

Электронные разновидности линейных продуктов также недоработаны, так как содержат небольшое количество гиперссылок и интерактива. Как правило, это всего лишь отсканированные бумажные страницы.

Вердикт московских директоров достаточно суров: по выпущенным пособиям трудно работать согласно предписаниям современного историко-культурного стандарта.